Ο ΔΡΟΜΟΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΑΣΘΕΝΕΙΑ : ΕΝΑ ΔΥΣΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΑΝΟΣΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

Το ανοσοποιητικό μας σύστημα είναι οι ένοπλες δυνάμεις μας, υπεύθυνες για την προστασία μας από τους επιβλαβείς εισβολείς.

ΟΤΑΝ ΧΑΙΡΟΜΑΣΤΕ ΜΕ ΤΟ ΤΙΠΟΤΑ, ΑΠΟΛΑΜΒΑΝΟΥΜΕ ΤΑ ΠΑΝΤΑ...

Η πραότητα που αναφέρει ο Ιησούς είναι μια εξόχως ελκυστική ιδιότητα.

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ; ΚΑΙ ΟΜΩΣ ΦΤΑΙΕΙ Η ΖΑΧΑΡΗ !

Χριστούγεννα...η ωραιότερη εποχή του χρόνου ή μήπως όχι;

Η ΖΩΗ ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΔΩΡΟ !....

«Όταν συνειδητοποίησα ότι δεν μπορώ να αλλάξω το σύστημα, άρχισα να αγωνίζομαι να μην με αλλάξει αυτό.

Η ΜΕΤΑΒΟΛΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΧΤΙΖΕΤΑΙ ΠΑΝΩ ΣΕ ΠΕΝΤΕ ΒΑΣΙΚΟΥΣ ΠΥΛΩΝΕΣ

Η μεταβολική υγεία χτίζεται πάνω σε πέντε βασικούς πυλώνες. Στο γενετικό μας υπόστρωμα, δηλαδή τα γονίδια που κουβαλάμε. Στο αν κάνουμε σωστή διατροφή. Στο αν κάνουμε την απαιτούμενη άσκηση σχεδόν καθημερινά.

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΕΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΕΣ : ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΤΗΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΓΙΑ TA ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΡΑΔΙΟΚΥΜΜΑΤΩΝ

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΤΗΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΓΙΑ TA ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΡΑΔΙΟΚΥΜΜΑΤΩΝ
Νοέμβρης 2017
Οι 16 Πρακτικοί Κανόνες

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΕΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΕΣ : ΑΠΑΓΟΡΕΥΣΗ ΚΙΝΗΤΩΝ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΓΑΛΛΙΑΣ

Η Γαλλία εφαρμόζοντας της Αρχή της Προφύλαξης πρωτοστατεί στην λήψη Νομοθετικών Μέτρων για προστασία των παιδιών από τις επιδράσεις της μη ιονίζουσας ακτινοβολίας των κινητών τηλεφώνων, Wi-Fi, κινητού διαδικτύου και άλλων συσκευών.

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΕΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΕΣ: ΠΕΡΙ ΟΡΙΩΝ !

ΝΟΜΙΜΑ ΟΡΙΑ ΕΚΘΕΣΗΣ

Τα επιτρεπτά όρια έκθεσης στις μη ιονίζουσες ηλεκτρομαγνητικές ακτινοβολίες σήμερα είναι ουσιαστικά αυτά που ορίζει η Διεθνής Επιτροπή για την Προστασία από τις Μη Ιονίζουσες Ακτινοβολίες (ICNIRP) και τα οποία:

Ο ΧΡΟΝΟΣ ΤΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗΣ ΖΩΗΣ !

«Ο χρόνος της ανθρώπινης ζωής δεν είναι Παρά ένα

σηµείο,

Η ΑΥΤΟΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ

Υπάρχουν , θεωρητικά τουλάχιστον, πολλά μονοπάτια που οδηγούν στην Αλήθεια.

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΕΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΕΣ : ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΑΣΦΑΛΗ ΕΠΙΠΕΔΑ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ;

Το υπουργείο Ψηφιακής Διακυβέρνησης

δεν έχει συστήσει όρια για ακτινοβολίες

3G, 4G

και πολύ περισσότερο

για την νέα τεχνολογία 5G…

και παρ’ όλα αυτά…

παραπλανεί…

ΠΟΙΟΣ ΚΥΒΕΡΝΑ ΤΕΛΙΚΑ ΑΥΤΟ ΤΟ ΣΠΙΤΙ ;

Η Ελληνική κοινωνία έχει αλλάξει πολύ τα τελευταία χρόνια στον τρόπο σκέψης, νοοτροπίας και συμπεριφοράς, αντίληψης και κουλτούρας ζωής της Νεοελληνικής πραγματικότητας.

"ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΜΕ ΥΓΕΙΑ" !!! "ΧΑΠΑΚΟΜΕΝΟΙ", "ΦΑΡΜΑΚΟΕΞΑΡΤΩΜΕΝΟΙ", Ή "ΔΙΑΣΩΛΗΝΩΜΕΝΟΙ" ;

Οι ευχές παίρνουν και δίνουν, από ευχές άλλο τίποτα ιδίως τις γιορτινές μέρες.

ΚΡΕΜΜΥΔΙ !!!

Οι περισσότερες αντιοξειδωτικές ουσίες βρίσκονται στα εξωτερικά στρώματα του κρεμμυδιού, οπότε ξεφλουδίστε το όσο το δυνατόν λιγότερο.

ΤΙ ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΚΑΝΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΣΟΥ !

1. Να ξοδεύεις χρόνο με τους κατάλληλους ανθρώπους

ΜΙΚΡΟΠΛΑΣΤΙΚΑ ΣΤΟΝ ΕΒΡΟ !

Ερευνητές από το Ίδρυμα Tara Ocean συγκέντρωσαν δείγματα νερού από εννέα ποτάμια σε όλη την Ευρώπη ανάμεσα τους και ο Έβρος και βρήκαν μικροπλαστικά σωματίδια σε κάθε δείγμα.

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΕΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΕΣ : ΠΕΡΙΕΡΓΗ ΣΥΣΣΩΜΑΤΩΣΗ ΣΤΟ ΑΙΜΑ !!!

Η φωτογραφία (κάτω) δείχνει ερυθρά αιμοσφαίρια που έχουν υποστεί ακτινοβόληση με Wi-Fi για δέκα λεπτά. Η περίεργη συσσωμάτωση που βλέπουμε, (το άρρωστο αίμα) ονομάζεται διάταξη ρουλό και εμφανίζεται, όταν παρουσιάζουν αύξηση σφαιρίνες και ινωδογόνα.

ΣΤΑΜΑΤΗΣΤΕ ΤΗΝ 5G !!! Η ΕΥΘΥΝΗ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΔΙΚΗ ΜΑΣ !!!

Προς
Τον Δήμαρχο Καλαμάτας
Το Δημοτικό Συμβούλιο Καλαμάτας
Κοιν: Προς όλους τους Δημότες της Καλαμάτας και τους Δημότες όλων των εν δυνάμει “Έξυπνων Πόλεων”

ΘΗΛΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΣΩΜΑΤΑ...

Όταν το μωρό θηλάζει το στήθος της μητέρας του, δημιουργείται ένα κενό.

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΕΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΕΣ: ΕΠΙΦΥΣΗ...ΜΕΛΑΤΟΝΙΝΗ...

Λόγω της ταχείας ανάπτυξης της κινητής τηλεφωνίας, η αλληλεπίδραση των ηλεκτρομαγνητικών πεδίων (EMF) με το βιολογικό περιβάλλον γίνεται ένα πρόβλημα δημόσιας υγείας.

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΕ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΣΥΣΚΕΥΕΣ!

«Άρρωστα» με την οθόνη: 500 Ελληνόπουλα έχουν νοσηλευτεί στο Παίδων λόγω εθισμού σε ηλεκτρονικές συσκευές

Η ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΔΙΔΑΣΚΕΤΑΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΔΑΝΙΑΣ !!!

Στα σχολεία της βόρειας χώρας κάθε εβδομάδα η ενσυναίσθηση γίνεται μάθημα, καθώς τα παιδιά μοιράζονται ένα κέικ   ΜΑΡΙΑΝΙΝΑ ΠΑΤΣΑ 1 Μαρτίου 2019 Για μία ώρα κάθε εβδομάδα, τα σχολεία της Δανίας κάνουν κάτι διαφορετικό από όλα τα άλλα: οι μαθητές ηλικία 6-16 ετών διδάσκονται υποχρεωτικά την ενσυναίσθηση, δηλαδή την δεξιότητα να κατανοούμε τα συναισθήματα του άλλου και όχι να τον κρίνουμε σύμφωνα με τις δικές μας πεποιθήσεις. Οι μαθητές μαθαίνουν να ακούν τον απέναντί τους, ενώ παράλληλα μοιράζονται ένα κέικ. Το μάθημα ονομάζεται Klassens tid και αυτό που διδάσκονται τα παιδιά ουσιαστικά είναι η προτεραιότητα στην συνεργασία, όχι στον ανταγωνισμό. Η διαδικασία αυτή βοηθά όχι μόνο ενδυναμώνοντας το πνεύμα της συνεργασίας των παιδιών αλλά και στη διαμόρφωση ενηλίκων που έχουν μια πιο ευρεία αίσθηση του κόσμου, αφού μαθαίνουν από μικρή ηλικία να προσεγγίζουν τους ανθρώπους, τον κόσμο και τις προκλήσεις του, με μια πιο σφαιρική και διαλλακτική αίσθηση. Το βιβλίο της ψυχοθεραπεύτριας και εκπαιδευτικού Ιμπέν Ντίσινγκ Σάντάλ και της συγγραφέως Τζέσσικα Τζοέλ Αλεξάντερ «Γιατί οι Δανοί μεγαλώνουν τα πιο ευτυχισμένα παιδιά στον κόσμο», αναλύει κι άλλους τρόπους με τους οποίους το εκπαιδευτικό σύστημα των Δανών, βάζει την ενσυναίσθηση στα σχολεία. Το πρόγραμμα Step by Step εφαρμόζεται από το προνήπιο. Οι εκπαιδευτικοί δείχνουν στα παιδιά φωτογραφίες με άλλα παιδιά που εκδηλώνουν διάφορα συναισθήματα όπως θλίψη, φόβο, θυμό, απογοήτευση. Τα παιδιά συζητούν για τις φωτογραφίες αυτές και εκφράζουν με λόγια αυτό που αισθάνεται το παιδί της φωτογραφίας, μαθαίνοντας έτσι να αναγνωρίζουν τα συναισθήματα, τόσο τα δικά τους και των άλλων. Σημαντικό γεγονός αποτελεί ότι τα παιδιά μαθαίνουν να σέβονται όλα τα συναισθήματα και να μην έχουν κριτική στάση απέναντί τους. Το πρόγραμμα CAT-kit είναι ένα ακόμα εργαλείο, που όχι μόνο βελτιώνει τη συναισθηματική επίγνωση και την ενσυναίσθηση, αλλά μαθαίνει στο παιδί να εκφράζει τα συναισθήματά του, λεκτικά. Μέσα από φωτογραφίες προσώπων, σωμάτων, και κλίμακες έντασης των συναισθημάτων, τα παιδιά απεικονίζουν το πώς νιώθουν. Στο εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας η ενσυναίσθηση μαθαίνεται κυρίως μέσα από τις ομάδες. Μεγάλο μέρος της μελέτης, δεν γίνεται ατομικά. Παιδιά με διαφορετικά επίπεδα γνώσεων και διαφορετικές αδυναμίες, συνεργάζονται για το καλύτερο, μαθαίνοντας να βοηθούν τον διπλανό τους και να αλληλοσυμπληρώνονται, αντί να ανταγωνίζονται. Η κεντρική ιδέα εστιάζει στο ότι όταν κάποιος είναι πολύ ικανός, αντί να κυριαρχεί, έχει υποχρέωση να βοηθά τους πιο αδύναμους, ώστε όλοι μαζί να προοδεύσουν. Έτσι το σύστημα αυτό ενισχύει τη συνεργασία και τον αλληλοσεβασμό, αφού κάποιος που είναι πολύ καλός σε έναν κλάδο, δεν απομονώνεται, ούτε νιώθει μειονεκτικά όταν πρέπει να λειτουργήσει σε κάτι που δεν είναι και τόσο καλός. Εδώ και χρόνια η Δανία παραμένει σταθερά μια από τις τρεις πιο ευτυχισμένες χώρες στον κόσμο, σύμφωνα με το World Happiness Report. Αν και τα τυπικά χαρακτηριστικά της σκανδιναβικής κοινωνίας παίζουν σημαντικό ρόλο (όπως το υψηλό βιοτικό επίπεδο, το δίκαιο σύστημα φορολογίας, το σωστό σύστημα υγείας, εκπαίδευσης και πρόνοιας, καθώς και το γεγονός ότι εδώ εμφανίζονται οι μικρότερες οικονομικές ανισότητες στον κόσμο), ίσως δεν είναι άτοπο να υποθέσουμε πως έμφαση του έθνους στη διδασκαλία της ενσυναίσθησης στα σχολεία, συμβάλλει με τον δικό της τρόπο στην ευτυχία. [Πηγή: www.doctv.gr]Στα σχολεία της βόρειας χώρας κάθε εβδομάδα η ενσυναίσθηση γίνεται μάθημα, καθώς τα παιδιά μοιράζονται ένα κέικ   ΜΑΡΙΑΝΙΝΑ ΠΑΤΣΑ 1 Μαρτίου 2019 Για μία ώρα κάθε εβδομάδα, τα σχολεία της Δανίας κάνουν κάτι διαφορετικό από όλα τα άλλα: οι μαθητές ηλικία 6-16 ετών διδάσκονται υποχρεωτικά την ενσυναίσθηση, δηλαδή την δεξιότητα να κατανοούμε τα συναισθήματα του άλλου και όχι να τον κρίνουμε σύμφωνα με τις δικές μας πεποιθήσεις. Οι μαθητές μαθαίνουν να ακούν τον απέναντί τους, ενώ παράλληλα μοιράζονται ένα κέικ. Το μάθημα ονομάζεται Klassens tid και αυτό που διδάσκονται τα παιδιά ουσιαστικά είναι η προτεραιότητα στην συνεργασία, όχι στον ανταγωνισμό. Η διαδικασία αυτή βοηθά όχι μόνο ενδυναμώνοντας το πνεύμα της συνεργασίας των παιδιών αλλά και στη διαμόρφωση ενηλίκων που έχουν μια πιο ευρεία αίσθηση του κόσμου, αφού μαθαίνουν από μικρή ηλικία να προσεγγίζουν τους ανθρώπους, τον κόσμο και τις προκλήσεις του, με μια πιο σφαιρική και διαλλακτική αίσθηση. Το βιβλίο της ψυχοθεραπεύτριας και εκπαιδευτικού Ιμπέν Ντίσινγκ Σάντάλ και της συγγραφέως Τζέσσικα Τζοέλ Αλεξάντερ «Γιατί οι Δανοί μεγαλώνουν τα πιο ευτυχισμένα παιδιά στον κόσμο», αναλύει κι άλλους τρόπους με τους οποίους το εκπαιδευτικό σύστημα των Δανών, βάζει την ενσυναίσθηση στα σχολεία. Το πρόγραμμα Step by Step εφαρμόζεται από το προνήπιο. Οι εκπαιδευτικοί δείχνουν στα παιδιά φωτογραφίες με άλλα παιδιά που εκδηλώνουν διάφορα συναισθήματα όπως θλίψη, φόβο, θυμό, απογοήτευση. Τα παιδιά συζητούν για τις φωτογραφίες αυτές και εκφράζουν με λόγια αυτό που αισθάνεται το παιδί της φωτογραφίας, μαθαίνοντας έτσι να αναγνωρίζουν τα συναισθήματα, τόσο τα δικά τους και των άλλων. Σημαντικό γεγονός αποτελεί ότι τα παιδιά μαθαίνουν να σέβονται όλα τα συναισθήματα και να μην έχουν κριτική στάση απέναντί τους. Το πρόγραμμα CAT-kit είναι ένα ακόμα εργαλείο, που όχι μόνο βελτιώνει τη συναισθηματική επίγνωση και την ενσυναίσθηση, αλλά μαθαίνει στο παιδί να εκφράζει τα συναισθήματά του, λεκτικά. Μέσα από φωτογραφίες προσώπων, σωμάτων, και κλίμακες έντασης των συναισθημάτων, τα παιδιά απεικονίζουν το πώς νιώθουν. Στο εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας η ενσυναίσθηση μαθαίνεται κυρίως μέσα από τις ομάδες. Μεγάλο μέρος της μελέτης, δεν γίνεται ατομικά. Παιδιά με διαφορετικά επίπεδα γνώσεων και διαφορετικές αδυναμίες, συνεργάζονται για το καλύτερο, μαθαίνοντας να βοηθούν τον διπλανό τους και να αλληλοσυμπληρώνονται, αντί να ανταγωνίζονται. Η κεντρική ιδέα εστιάζει στο ότι όταν κάποιος είναι πολύ ικανός, αντί να κυριαρχεί, έχει υποχρέωση να βοηθά τους πιο αδύναμους, ώστε όλοι μαζί να προοδεύσουν. Έτσι το σύστημα αυτό ενισχύει τη συνεργασία και τον αλληλοσεβασμό, αφού κάποιος που είναι πολύ καλός σε έναν κλάδο, δεν απομονώνεται, ούτε νιώθει μειονεκτικά όταν πρέπει να λειτουργήσει σε κάτι που δεν είναι και τόσο καλός. Εδώ και χρόνια η Δανία παραμένει σταθερά μια από τις τρεις πιο ευτυχισμένες χώρες στον κόσμο, σύμφωνα με το World Happiness Report. Αν και τα τυπικά χαρακτηριστικά της σκανδιναβικής κοινωνίας παίζουν σημαντικό ρόλο (όπως το υψηλό βιοτικό επίπεδο, το δίκαιο σύστημα φορολογίας, το σωστό σύστημα υγείας, εκπαίδευσης και πρόνοιας, καθώς και το γεγονός ότι εδώ εμφανίζονται οι μικρότερες οικονομικές ανισότητες στον κόσμο), ίσως δεν είναι άτοπο να υποθέσουμε πως έμφαση του έθνους στη διδασκαλία της ενσυναίσθησης στα σχολεία, συμβάλλει με τον δικό της τρόπο στην ευτυχία. [Πηγή: www.doctv.gr]Στα σχολεία της βόρειας χώρας κάθε εβδομάδα η ενσυναίσθηση γίνεται μάθημα, καθώς τα παιδιά μοιράζονται ένα κέικ   ΜΑΡΙΑΝΙΝΑ ΠΑΤΣΑ 1 Μαρτίου 2019 Για μία ώρα κάθε εβδομάδα, τα σχολεία της Δανίας κάνουν κάτι διαφορετικό από όλα τα άλλα: οι μαθητές ηλικία 6-16 ετών διδάσκονται υποχρεωτικά την ενσυναίσθηση, δηλαδή την δεξιότητα να κατανοούμε τα συναισθήματα του άλλου και όχι να τον κρίνουμε σύμφωνα με τις δικές μας πεποιθήσεις. Οι μαθητές μαθαίνουν να ακούν τον απέναντί τους, ενώ παράλληλα μοιράζονται ένα κέικ. Το μάθημα ονομάζεται Klassens tid και αυτό που διδάσκονται τα παιδιά ουσιαστικά είναι η προτεραιότητα στην συνεργασία, όχι στον ανταγωνισμό. Η διαδικασία αυτή βοηθά όχι μόνο ενδυναμώνοντας το πνεύμα της συνεργασίας των παιδιών αλλά και στη διαμόρφωση ενηλίκων που έχουν μια πιο ευρεία αίσθηση του κόσμου, αφού μαθαίνουν από μικρή ηλικία να προσεγγίζουν τους ανθρώπους, τον κόσμο και τις προκλήσεις του, με μια πιο σφαιρική και διαλλακτική αίσθηση. Το βιβλίο της ψυχοθεραπεύτριας και εκπαιδευτικού Ιμπέν Ντίσινγκ Σάντάλ και της συγγραφέως Τζέσσικα Τζοέλ Αλεξάντερ «Γιατί οι Δανοί μεγαλώνουν τα πιο ευτυχισμένα παιδιά στον κόσμο», αναλύει κι άλλους τρόπους με τους οποίους το εκπαιδευτικό σύστημα των Δανών, βάζει την ενσυναίσθηση στα σχολεία. Το πρόγραμμα Step by Step εφαρμόζεται από το προνήπιο. Οι εκπαιδευτικοί δείχνουν στα παιδιά φωτογραφίες με άλλα παιδιά που εκδηλώνουν διάφορα συναισθήματα όπως θλίψη, φόβο, θυμό, απογοήτευση. Τα παιδιά συζητούν για τις φωτογραφίες αυτές και εκφράζουν με λόγια αυτό που αισθάνεται το παιδί της φωτογραφίας, μαθαίνοντας έτσι να αναγνωρίζουν τα συναισθήματα, τόσο τα δικά τους και των άλλων. Σημαντικό γεγονός αποτελεί ότι τα παιδιά μαθαίνουν να σέβονται όλα τα συναισθήματα και να μην έχουν κριτική στάση απέναντί τους. Το πρόγραμμα CAT-kit είναι ένα ακόμα εργαλείο, που όχι μόνο βελτιώνει τη συναισθηματική επίγνωση και την ενσυναίσθηση, αλλά μαθαίνει στο παιδί να εκφράζει τα συναισθήματά του, λεκτικά. Μέσα από φωτογραφίες προσώπων, σωμάτων, και κλίμακες έντασης των συναισθημάτων, τα παιδιά απεικονίζουν το πώς νιώθουν. Στο εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας η ενσυναίσθηση μαθαίνεται κυρίως μέσα από τις ομάδες. Μεγάλο μέρος της μελέτης, δεν γίνεται ατομικά. Παιδιά με διαφορετικά επίπεδα γνώσεων και διαφορετικές αδυναμίες, συνεργάζονται για το καλύτερο, μαθαίνοντας να βοηθούν τον διπλανό τους και να αλληλοσυμπληρώνονται, αντί να ανταγωνίζονται. Η κεντρική ιδέα εστιάζει στο ότι όταν κάποιος είναι πολύ ικανός, αντί να κυριαρχεί, έχει υποχρέωση να βοηθά τους πιο αδύναμους, ώστε όλοι μαζί να προοδεύσουν. Έτσι το σύστημα αυτό ενισχύει τη συνεργασία και τον αλληλοσεβασμό, αφού κάποιος που είναι πολύ καλός σε έναν κλάδο, δεν απομονώνεται, ούτε νιώθει μειονεκτικά όταν πρέπει να λειτουργήσει σε κάτι που δεν είναι και τόσο καλός. Εδώ και χρόνια η Δανία παραμένει σταθερά μια από τις τρεις πιο ευτυχισμένες χώρες στον κόσμο, σύμφωνα με το World Happiness Report. Αν και τα τυπικά χαρακτηριστικά της σκανδιναβικής κοινωνίας παίζουν σημαντικό ρόλο (όπως το υψηλό βιοτικό επίπεδο, το δίκαιο σύστημα φορολογίας, το σωστό σύστημα υγείας, εκπαίδευσης και πρόνοιας, καθώς και το γεγονός ότι εδώ εμφανίζονται οι μικρότερες οικονομικές ανισότητες στον κόσμο), ίσως δεν είναι άτοπο να υποθέσουμε πως έμφαση του έθνους στη διδασκαλία της ενσυναίσθησης στα σχολεία, συμβάλλει με τον δικό της τρόπο στην ευτυχία. [Πηγή: www.doctv.gr]Στα σχολεία της βόρειας χώρας κάθε εβδομάδα η ενσυναίσθηση γίνεται μάθημα, καθώς τα παιδιά μοιράζονται ένα κέικ   ΜΑΡΙΑΝΙΝΑ ΠΑΤΣΑ 1 Μαρτίου 2019 Για μία ώρα κάθε εβδομάδα, τα σχολεία της Δανίας κάνουν κάτι διαφορετικό από όλα τα άλλα: οι μαθητές ηλικία 6-16 ετών διδάσκονται υποχρεωτικά την ενσυναίσθηση, δηλαδή την δεξιότητα να κατανοούμε τα συναισθήματα του άλλου και όχι να τον κρίνουμε σύμφωνα με τις δικές μας πεποιθήσεις. Οι μαθητές μαθαίνουν να ακούν τον απέναντί τους, ενώ παράλληλα μοιράζονται ένα κέικ. Το μάθημα ονομάζεται Klassens tid και αυτό που διδάσκονται τα παιδιά ουσιαστικά είναι η προτεραιότητα στην συνεργασία, όχι στον ανταγωνισμό. Η διαδικασία αυτή βοηθά όχι μόνο ενδυναμώνοντας το πνεύμα της συνεργασίας των παιδιών αλλά και στη διαμόρφωση ενηλίκων που έχουν μια πιο ευρεία αίσθηση του κόσμου, αφού μαθαίνουν από μικρή ηλικία να προσεγγίζουν τους ανθρώπους, τον κόσμο και τις προκλήσεις του, με μια πιο σφαιρική και διαλλακτική αίσθηση. Το βιβλίο της ψυχοθεραπεύτριας και εκπαιδευτικού Ιμπέν Ντίσινγκ Σάντάλ και της συγγραφέως Τζέσσικα Τζοέλ Αλεξάντερ «Γιατί οι Δανοί μεγαλώνουν τα πιο ευτυχισμένα παιδιά στον κόσμο», αναλύει κι άλλους τρόπους με τους οποίους το εκπαιδευτικό σύστημα των Δανών, βάζει την ενσυναίσθηση στα σχολεία. Το πρόγραμμα Step by Step εφαρμόζεται από το προνήπιο. Οι εκπαιδευτικοί δείχνουν στα παιδιά φωτογραφίες με άλλα παιδιά που εκδηλώνουν διάφορα συναισθήματα όπως θλίψη, φόβο, θυμό, απογοήτευση. Τα παιδιά συζητούν για τις φωτογραφίες αυτές και εκφράζουν με λόγια αυτό που αισθάνεται το παιδί της φωτογραφίας, μαθαίνοντας έτσι να αναγνωρίζουν τα συναισθήματα, τόσο τα δικά τους και των άλλων. Σημαντικό γεγονός αποτελεί ότι τα παιδιά μαθαίνουν να σέβονται όλα τα συναισθήματα και να μην έχουν κριτική στάση απέναντί τους. Το πρόγραμμα CAT-kit είναι ένα ακόμα εργαλείο, που όχι μόνο βελτιώνει τη συναισθηματική επίγνωση και την ενσυναίσθηση, αλλά μαθαίνει στο παιδί να εκφράζει τα συναισθήματά του, λεκτικά. Μέσα από φωτογραφίες προσώπων, σωμάτων, και κλίμακες έντασης των συναισθημάτων, τα παιδιά απεικονίζουν το πώς νιώθουν. Στο εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας η ενσυναίσθηση μαθαίνεται κυρίως μέσα από τις ομάδες. Μεγάλο μέρος της μελέτης, δεν γίνεται ατομικά. Παιδιά με διαφορετικά επίπεδα γνώσεων και διαφορετικές αδυναμίες, συνεργάζονται για το καλύτερο, μαθαίνοντας να βοηθούν τον διπλανό τους και να αλληλοσυμπληρώνονται, αντί να ανταγωνίζονται. Η κεντρική ιδέα εστιάζει στο ότι όταν κάποιος είναι πολύ ικανός, αντί να κυριαρχεί, έχει υποχρέωση να βοηθά τους πιο αδύναμους, ώστε όλοι μαζί να προοδεύσουν. Έτσι το σύστημα αυτό ενισχύει τη συνεργασία και τον αλληλοσεβασμό, αφού κάποιος που είναι πολύ καλός σε έναν κλάδο, δεν απομονώνεται, ούτε νιώθει μειονεκτικά όταν πρέπει να λειτουργήσει σε κάτι που δεν είναι και τόσο καλός. Εδώ και χρόνια η Δανία παραμένει σταθερά μια από τις τρεις πιο ευτυχισμένες χώρες στον κόσμο, σύμφωνα με το World Happiness Report. Αν και τα τυπικά χαρακτηριστικά της σκανδιναβικής κοινωνίας παίζουν σημαντικό ρόλο (όπως το υψηλό βιοτικό επίπεδο, το δίκαιο σύστημα φορολογίας, το σωστό σύστημα υγείας, εκπαίδευσης και πρόνοιας, καθώς και το γεγονός ότι εδώ εμφανίζονται οι μικρότερες οικονομικές ανισότητες στον κόσμο), ίσως δεν είναι άτοπο να υποθέσουμε πως έμφαση του έθνους στη διδασκαλία της ενσυναίσθησης στα σχολεία, συμβάλλει με τον δικό της τρόπο στην ευτυχία. [Πηγή: www.doctv.gr]Στα σχολεία της βόρειας χώρας κάθε εβδομάδα η ενσυναίσθηση γίνεται μάθημα, καθώς τα παιδιά μοιράζονται ένα κέικ   ΜΑΡΙΑΝΙΝΑ ΠΑΤΣΑ 1 Μαρτίου 2019 Για μία ώρα κάθε εβδομάδα, τα σχολεία της Δανίας κάνουν κάτι διαφορετικό από όλα τα άλλα: οι μαθητές ηλικία 6-16 ετών διδάσκονται υποχρεωτικά την ενσυναίσθηση, δηλαδή την δεξιότητα να κατανοούμε τα συναισθήματα του άλλου και όχι να τον κρίνουμε σύμφωνα με τις δικές μας πεποιθήσεις. Οι μαθητές μαθαίνουν να ακούν τον απέναντί τους, ενώ παράλληλα μοιράζονται ένα κέικ. Το μάθημα ονομάζεται Klassens tid και αυτό που διδάσκονται τα παιδιά ουσιαστικά είναι η προτεραιότητα στην συνεργασία, όχι στον ανταγωνισμό. Η διαδικασία αυτή βοηθά όχι μόνο ενδυναμώνοντας το πνεύμα της συνεργασίας των παιδιών αλλά και στη διαμόρφωση ενηλίκων που έχουν μια πιο ευρεία αίσθηση του κόσμου, αφού μαθαίνουν από μικρή ηλικία να προσεγγίζουν τους ανθρώπους, τον κόσμο και τις προκλήσεις του, με μια πιο σφαιρική και διαλλακτική αίσθηση. Το βιβλίο της ψυχοθεραπεύτριας και εκπαιδευτικού Ιμπέν Ντίσινγκ Σάντάλ και της συγγραφέως Τζέσσικα Τζοέλ Αλεξάντερ «Γιατί οι Δανοί μεγαλώνουν τα πιο ευτυχισμένα παιδιά στον κόσμο», αναλύει κι άλλους τρόπους με τους οποίους το εκπαιδευτικό σύστημα των Δανών, βάζει την ενσυναίσθηση στα σχολεία. Το πρόγραμμα Step by Step εφαρμόζεται από το προνήπιο. Οι εκπαιδευτικοί δείχνουν στα παιδιά φωτογραφίες με άλλα παιδιά που εκδηλώνουν διάφορα συναισθήματα όπως θλίψη, φόβο, θυμό, απογοήτευση. Τα παιδιά συζητούν για τις φωτογραφίες αυτές και εκφράζουν με λόγια αυτό που αισθάνεται το παιδί της φωτογραφίας, μαθαίνοντας έτσι να αναγνωρίζουν τα συναισθήματα, τόσο τα δικά τους και των άλλων. Σημαντικό γεγονός αποτελεί ότι τα παιδιά μαθαίνουν να σέβονται όλα τα συναισθήματα και να μην έχουν κριτική στάση απέναντί τους. Το πρόγραμμα CAT-kit είναι ένα ακόμα εργαλείο, που όχι μόνο βελτιώνει τη συναισθηματική επίγνωση και την ενσυναίσθηση, αλλά μαθαίνει στο παιδί να εκφράζει τα συναισθήματά του, λεκτικά. Μέσα από φωτογραφίες προσώπων, σωμάτων, και κλίμακες έντασης των συναισθημάτων, τα παιδιά απεικονίζουν το πώς νιώθουν. Στο εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας η ενσυναίσθηση μαθαίνεται κυρίως μέσα από τις ομάδες. Μεγάλο μέρος της μελέτης, δεν γίνεται ατομικά. Παιδιά με διαφορετικά επίπεδα γνώσεων και διαφορετικές αδυναμίες, συνεργάζονται για το καλύτερο, μαθαίνοντας να βοηθούν τον διπλανό τους και να αλληλοσυμπληρώνονται, αντί να ανταγωνίζονται. Η κεντρική ιδέα εστιάζει στο ότι όταν κάποιος είναι πολύ ικανός, αντί να κυριαρχεί, έχει υποχρέωση να βοηθά τους πιο αδύναμους, ώστε όλοι μαζί να προοδεύσουν. Έτσι το σύστημα αυτό ενισχύει τη συνεργασία και τον αλληλοσεβασμό, αφού κάποιος που είναι πολύ καλός σε έναν κλάδο, δεν απομονώνεται, ούτε νιώθει μειονεκτικά όταν πρέπει να λειτουργήσει σε κάτι που δεν είναι και τόσο καλός. Εδώ και χρόνια η Δανία παραμένει σταθερά μια από τις τρεις πιο ευτυχισμένες χώρες στον κόσμο, σύμφωνα με το World Happiness Report. Αν και τα τυπικά χαρακτηριστικά της σκανδιναβικής κοινωνίας παίζουν σημαντικό ρόλο (όπως το υψηλό βιοτικό επίπεδο, το δίκαιο σύστημα φορολογίας, το σωστό σύστημα υγείας, εκπαίδευσης και πρόνοιας, καθώς και το γεγονός ότι εδώ εμφανίζονται οι μικρότερες οικονομικές ανισότητες στον κόσμο), ίσως δεν είναι άτοπο να υποθέσουμε πως έμφαση του έθνους στη διδασκαλία της ενσυναίσθησης στα σχολεία, συμβάλλει με τον δικό της τρόπο στην ευτυχία. [Πηγή: www.doctv.gr]Στα σχολεία της βόρειας χώρας κάθε εβδομάδα η ενσυναίσθηση γίνεται μάθημα, καθώς τα παιδιά μοιράζονται ένα κέικ   ΜΑΡΙΑΝΙΝΑ ΠΑΤΣΑ 1 Μαρτίου 2019 Για μία ώρα κάθε εβδομάδα, τα σχολεία της Δανίας κάνουν κάτι διαφορετικό από όλα τα άλλα: οι μαθητές ηλικία 6-16 ετών διδάσκονται υποχρεωτικά την ενσυναίσθηση, δηλαδή την δεξιότητα να κατανοούμε τα συναισθήματα του άλλου και όχι να τον κρίνουμε σύμφωνα με τις δικές μας πεποιθήσεις. Οι μαθητές μαθαίνουν να ακούν τον απέναντί τους, ενώ παράλληλα μοιράζονται ένα κέικ. Το μάθημα ονομάζεται Klassens tid και αυτό που διδάσκονται τα παιδιά ουσιαστικά είναι η προτεραιότητα στην συνεργασία, όχι στον ανταγωνισμό. Η διαδικασία αυτή βοηθά όχι μόνο ενδυναμώνοντας το πνεύμα της συνεργασίας των παιδιών αλλά και στη διαμόρφωση ενηλίκων που έχουν μια πιο ευρεία αίσθηση του κόσμου, αφού μαθαίνουν από μικρή ηλικία να προσεγγίζουν τους ανθρώπους, τον κόσμο και τις προκλήσεις του, με μια πιο σφαιρική και διαλλακτική αίσθηση. Το βιβλίο της ψυχοθεραπεύτριας και εκπαιδευτικού Ιμπέν Ντίσινγκ Σάντάλ και της συγγραφέως Τζέσσικα Τζοέλ Αλεξάντερ «Γιατί οι Δανοί μεγαλώνουν τα πιο ευτυχισμένα παιδιά στον κόσμο», αναλύει κι άλλους τρόπους με τους οποίους το εκπαιδευτικό σύστημα των Δανών, βάζει την ενσυναίσθηση στα σχολεία. Το πρόγραμμα Step by Step εφαρμόζεται από το προνήπιο. Οι εκπαιδευτικοί δείχνουν στα παιδιά φωτογραφίες με άλλα παιδιά που εκδηλώνουν διάφορα συναισθήματα όπως θλίψη, φόβο, θυμό, απογοήτευση. Τα παιδιά συζητούν για τις φωτογραφίες αυτές και εκφράζουν με λόγια αυτό που αισθάνεται το παιδί της φωτογραφίας, μαθαίνοντας έτσι να αναγνωρίζουν τα συναισθήματα, τόσο τα δικά τους και των άλλων. Σημαντικό γεγονός αποτελεί ότι τα παιδιά μαθαίνουν να σέβονται όλα τα συναισθήματα και να μην έχουν κριτική στάση απέναντί τους. Το πρόγραμμα CAT-kit είναι ένα ακόμα εργαλείο, που όχι μόνο βελτιώνει τη συναισθηματική επίγνωση και την ενσυναίσθηση, αλλά μαθαίνει στο παιδί να εκφράζει τα συναισθήματά του, λεκτικά. Μέσα από φωτογραφίες προσώπων, σωμάτων, και κλίμακες έντασης των συναισθημάτων, τα παιδιά απεικονίζουν το πώς νιώθουν. Στο εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας η ενσυναίσθηση μαθαίνεται κυρίως μέσα από τις ομάδες. Μεγάλο μέρος της μελέτης, δεν γίνεται ατομικά. Παιδιά με διαφορετικά επίπεδα γνώσεων και διαφορετικές αδυναμίες, συνεργάζονται για το καλύτερο, μαθαίνοντας να βοηθούν τον διπλανό τους και να αλληλοσυμπληρώνονται, αντί να ανταγωνίζονται. Η κεντρική ιδέα εστιάζει στο ότι όταν κάποιος είναι πολύ ικανός, αντί να κυριαρχεί, έχει υποχρέωση να βοηθά τους πιο αδύναμους, ώστε όλοι μαζί να προοδεύσουν. Έτσι το σύστημα αυτό ενισχύει τη συνεργασία και τον αλληλοσεβασμό, αφού κάποιος που είναι πολύ καλός σε έναν κλάδο, δεν απομονώνεται, ούτε νιώθει μειονεκτικά όταν πρέπει να λειτουργήσει σε κάτι που δεν είναι και τόσο καλός. Εδώ και χρόνια η Δανία παραμένει σταθερά μια από τις τρεις πιο ευτυχισμένες χώρες στον κόσμο, σύμφωνα με το World Happiness Report. Αν και τα τυπικά χαρακτηριστικά της σκανδιναβικής κοινωνίας παίζουν σημαντικό ρόλο (όπως το υψηλό βιοτικό επίπεδο, το δίκαιο σύστημα φορολογίας, το σωστό σύστημα υγείας, εκπαίδευσης και πρόνοιας, καθώς και το γεγονός ότι εδώ εμφανίζονται οι μικρότερες οικονομικές ανισότητες στον κόσμο), ίσως δεν είναι άτοπο να υποθέσουμε πως έμφαση του έθνους στη διδασκαλία της ενσυναίσθησης στα σχολεία, συμβάλλει με τον δικό της τρόπο στην ευτυχία. [Πηγή: www.doctv.gr]Στα σχολεία της βόρειας χώρας κάθε εβδομάδα η ενσυναίσθηση γίνεται μάθημα, καθώς τα παιδιά μοιράζονται ένα κέικ   ΜΑΡΙΑΝΙΝΑ ΠΑΤΣΑ 1 Μαρτίου 2019 Για μία ώρα κάθε εβδομάδα, τα σχολεία της Δανίας κάνουν κάτι διαφορετικό από όλα τα άλλα: οι μαθητές ηλικία 6-16 ετών διδάσκονται υποχρεωτικά την ενσυναίσθηση, δηλαδή την δεξιότητα να κατανοούμε τα συναισθήματα του άλλου και όχι να τον κρίνουμε σύμφωνα με τις δικές μας πεποιθήσεις. Οι μαθητές μαθαίνουν να ακούν τον απέναντί τους, ενώ παράλληλα μοιράζονται ένα κέικ. Το μάθημα ονομάζεται Klassens tid και αυτό που διδάσκονται τα παιδιά ουσιαστικά είναι η προτεραιότητα στην συνεργασία, όχι στον ανταγωνισμό. Η διαδικασία αυτή βοηθά όχι μόνο ενδυναμώνοντας το πνεύμα της συνεργασίας των παιδιών αλλά και στη διαμόρφωση ενηλίκων που έχουν μια πιο ευρεία αίσθηση του κόσμου, αφού μαθαίνουν από μικρή ηλικία να προσεγγίζουν τους ανθρώπους, τον κόσμο και τις προκλήσεις του, με μια πιο σφαιρική και διαλλακτική αίσθηση. Το βιβλίο της ψυχοθεραπεύτριας και εκπαιδευτικού Ιμπέν Ντίσινγκ Σάντάλ και της συγγραφέως Τζέσσικα Τζοέλ Αλεξάντερ «Γιατί οι Δανοί μεγαλώνουν τα πιο ευτυχισμένα παιδιά στον κόσμο», αναλύει κι άλλους τρόπους με τους οποίους το εκπαιδευτικό σύστημα των Δανών, βάζει την ενσυναίσθηση στα σχολεία. Το πρόγραμμα Step by Step εφαρμόζεται από το προνήπιο. Οι εκπαιδευτικοί δείχνουν στα παιδιά φωτογραφίες με άλλα παιδιά που εκδηλώνουν διάφορα συναισθήματα όπως θλίψη, φόβο, θυμό, απογοήτευση. Τα παιδιά συζητούν για τις φωτογραφίες αυτές και εκφράζουν με λόγια αυτό που αισθάνεται το παιδί της φωτογραφίας, μαθαίνοντας έτσι να αναγνωρίζουν τα συναισθήματα, τόσο τα δικά τους και των άλλων. Σημαντικό γεγονός αποτελεί ότι τα παιδιά μαθαίνουν να σέβονται όλα τα συναισθήματα και να μην έχουν κριτική στάση απέναντί τους. Το πρόγραμμα CAT-kit είναι ένα ακόμα εργαλείο, που όχι μόνο βελτιώνει τη συναισθηματική επίγνωση και την ενσυναίσθηση, αλλά μαθαίνει στο παιδί να εκφράζει τα συναισθήματά του, λεκτικά. Μέσα από φωτογραφίες προσώπων, σωμάτων, και κλίμακες έντασης των συναισθημάτων, τα παιδιά απεικονίζουν το πώς νιώθουν. Στο εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας η ενσυναίσθηση μαθαίνεται κυρίως μέσα από τις ομάδες. Μεγάλο μέρος της μελέτης, δεν γίνεται ατομικά. Παιδιά με διαφορετικά επίπεδα γνώσεων και διαφορετικές αδυναμίες, συνεργάζονται για το καλύτερο, μαθαίνοντας να βοηθούν τον διπλανό τους και να αλληλοσυμπληρώνονται, αντί να ανταγωνίζονται. Η κεντρική ιδέα εστιάζει στο ότι όταν κάποιος είναι πολύ ικανός, αντί να κυριαρχεί, έχει υποχρέωση να βοηθά τους πιο αδύναμους, ώστε όλοι μαζί να προοδεύσουν. Έτσι το σύστημα αυτό ενισχύει τη συνεργασία και τον αλληλοσεβασμό, αφού κάποιος που είναι πολύ καλός σε έναν κλάδο, δεν απομονώνεται, ούτε νιώθει μειονεκτικά όταν πρέπει να λειτουργήσει σε κάτι που δεν είναι και τόσο καλός. Εδώ και χρόνια η Δανία παραμένει σταθερά μια από τις τρεις πιο ευτυχισμένες χώρες στον κόσμο, σύμφωνα με το World Happiness Report. Αν και τα τυπικά χαρακτηριστικά της σκανδιναβικής κοινωνίας παίζουν σημαντικό ρόλο (όπως το υψηλό βιοτικό επίπεδο, το δίκαιο σύστημα φορολογίας, το σωστό σύστημα υγείας, εκπαίδευσης και πρόνοιας, καθώς και το γεγονός ότι εδώ εμφανίζονται οι μικρότερες οικονομικές ανισότητες στον κόσμο), ίσως δεν είναι άτοπο να υποθέσουμε πως έμφαση του έθνους στη διδασκαλία της ενσυναίσθησης στα σχολεία, συμβάλλει με τον δικό της τρόπο στην ευτυχία. [Πηγή: www.doctv.gr]Στα σχολεία της βόρειας χώρας κάθε εβδομάδα η ενσυναίσθηση γίνεται μάθημα, καθώς τα παιδιά μοιράζονται ένα κέικ   ΜΑΡΙΑΝΙΝΑ ΠΑΤΣΑ 1 Μαρτίου 2019 Για μία ώρα κάθε εβδομάδα, τα σχολεία της Δανίας κάνουν κάτι διαφορετικό από όλα τα άλλα: οι μαθητές ηλικία 6-16 ετών διδάσκονται υποχρεωτικά την ενσυναίσθηση, δηλαδή την δεξιότητα να κατανοούμε τα συναισθήματα του άλλου και όχι να τον κρίνουμε σύμφωνα με τις δικές μας πεποιθήσεις. Οι μαθητές μαθαίνουν να ακούν τον απέναντί τους, ενώ παράλληλα μοιράζονται ένα κέικ. Το μάθημα ονομάζεται Klassens tid και αυτό που διδάσκονται τα παιδιά ουσιαστικά είναι η προτεραιότητα στην συνεργασία, όχι στον ανταγωνισμό. Η διαδικασία αυτή βοηθά όχι μόνο ενδυναμώνοντας το πνεύμα της συνεργασίας των παιδιών αλλά και στη διαμόρφωση ενηλίκων που έχουν μια πιο ευρεία αίσθηση του κόσμου, αφού μαθαίνουν από μικρή ηλικία να προσεγγίζουν τους ανθρώπους, τον κόσμο και τις προκλήσεις του, με μια πιο σφαιρική και διαλλακτική αίσθηση. Το βιβλίο της ψυχοθεραπεύτριας και εκπαιδευτικού Ιμπέν Ντίσινγκ Σάντάλ και της συγγραφέως Τζέσσικα Τζοέλ Αλεξάντερ «Γιατί οι Δανοί μεγαλώνουν τα πιο ευτυχισμένα παιδιά στον κόσμο», αναλύει κι άλλους τρόπους με τους οποίους το εκπαιδευτικό σύστημα των Δανών, βάζει την ενσυναίσθηση στα σχολεία. Το πρόγραμμα Step by Step εφαρμόζεται από το προνήπιο. Οι εκπαιδευτικοί δείχνουν στα παιδιά φωτογραφίες με άλλα παιδιά που εκδηλώνουν διάφορα συναισθήματα όπως θλίψη, φόβο, θυμό, απογοήτευση. Τα παιδιά συζητούν για τις φωτογραφίες αυτές και εκφράζουν με λόγια αυτό που αισθάνεται το παιδί της φωτογραφίας, μαθαίνοντας έτσι να αναγνωρίζουν τα συναισθήματα, τόσο τα δικά τους και των άλλων. Σημαντικό γεγονός αποτελεί ότι τα παιδιά μαθαίνουν να σέβονται όλα τα συναισθήματα και να μην έχουν κριτική στάση απέναντί τους. Το πρόγραμμα CAT-kit είναι ένα ακόμα εργαλείο, που όχι μόνο βελτιώνει τη συναισθηματική επίγνωση και την ενσυναίσθηση, αλλά μαθαίνει στο παιδί να εκφράζει τα συναισθήματά του, λεκτικά. Μέσα από φωτογραφίες προσώπων, σωμάτων, και κλίμακες έντασης των συναισθημάτων, τα παιδιά απεικονίζουν το πώς νιώθουν. Στο εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας η ενσυναίσθηση μαθαίνεται κυρίως μέσα από τις ομάδες. Μεγάλο μέρος της μελέτης, δεν γίνεται ατομικά. Παιδιά με διαφορετικά επίπεδα γνώσεων και διαφορετικές αδυναμίες, συνεργάζονται για το καλύτερο, μαθαίνοντας να βοηθούν τον διπλανό τους και να αλληλοσυμπληρώνονται, αντί να ανταγωνίζονται. Η κεντρική ιδέα εστιάζει στο ότι όταν κάποιος είναι πολύ ικανός, αντί να κυριαρχεί, έχει υποχρέωση να βοηθά τους πιο αδύναμους, ώστε όλοι μαζί να προοδεύσουν. Έτσι το σύστημα αυτό ενισχύει τη συνεργασία και τον αλληλοσεβασμό, αφού κάποιος που είναι πολύ καλός σε έναν κλάδο, δεν απομονώνεται, ούτε νιώθει μειονεκτικά όταν πρέπει να λειτουργήσει σε κάτι που δεν είναι και τόσο καλός. Εδώ και χρόνια η Δανία παραμένει σταθερά μια από τις τρεις πιο ευτυχισμένες χώρες στον κόσμο, σύμφωνα με το World Happiness Report. Αν και τα τυπικά χαρακτηριστικά της σκανδιναβικής κοινωνίας παίζουν σημαντικό ρόλο (όπως το υψηλό βιοτικό επίπεδο, το δίκαιο σύστημα φορολογίας, το σωστό σύστημα υγείας, εκπαίδευσης και πρόνοιας, καθώς και το γεγονός ότι εδώ εμφανίζονται οι μικρότερες οικονομικές ανισότητες στον κόσμο), ίσως δεν είναι άτοπο να υποθέσουμε πως έμφαση του έθνους στη διδασκαλία της ενσυναίσθησης στα σχολεία, συμβάλλει με τον δικό της τρόπο στην ευτυχία. [Πηγή: www.doctv.gr]Εδώ και χρόνια η Δανία παραμένει σταθερά μια από τις τρεις πιο ευτυχισμένες χώρες στον κόσμο, σύμφωνα με το World Happiness Report. Αν και τα τυπικά χ [Πηγή: www.doctv.gr]Εδώ και χρόνια η Δανία παραμένει σταθερά μια από τις τρεις πιο ευτυχισμένες χώρες στον κόσμο, σύμφωνα με το World Happiness Report. Αν και τα τυπικά χ [Πηγή: www.doctv.gr]Εδώ και χρόνια η Δανία παραμένει σταθερά μια από τις τρεις πιο ευτυχισμένες χώρες στον κόσμο, σύμφωνα με το World Happiness Report. Αν και τα τυπικά χαρακτηριστικά της σκανδιναβικής κοινωνίας παίζουν σ [Πηγή: www.doctv.gr]Γιατί οι Δανοί διδάσκουν στα σχολεία την ενσυναίσθηση Στα σχολεία της βόρειας χώρας κάθε εβδομάδα η ενσυναίσθηση γίνεται μάθημα, καθώς τα παιδιά μοιράζονται ένα κέικ Για μία ώρα κάθε εβδομάδα, τα σχολεία της Δανίας κάνουν κάτι διαφορετικό από όλα τα άλλα: οι μαθητές ηλικία 6-16 ετών διδάσκονται υποχρεωτικά την ενσυναίσθηση, δηλαδή την δεξιότητα να κατανοούμε τα συναισθήματα του άλλου και όχι να τον κρίνουμε σύμφωνα με τις δικές μας πεποιθήσεις. Οι μαθητές μαθαίνουν να ακούν τον απέναντί τους, ενώ παράλληλα μοιράζονται ένα κέικ. Το μάθημα ονομάζεται Klassens tid και αυτό που διδάσκονται τα παιδιά ουσιαστικά είναι η προτεραιότητα στην συνεργασία, όχι στον ανταγωνισμό. Η διαδικασία αυτή βοηθά όχι μόνο ενδυναμώνοντας το πνεύμα της συνεργασίας των παιδιών αλλά και στη διαμόρφωση ενηλίκων που έχουν μια πιο ευρεία αίσθηση του κόσμου, αφού μαθαίνουν από μικρή ηλικία να προσεγγίζουν τους ανθρώπους, τον κόσμο και τις προκλήσεις του, με μια πιο σφαιρική και διαλλακτική αίσθηση. Εδώ και χρόνια η Δανία παραμένει σταθερά μια από τις τρεις πιο ευτυχισμένες χώρες στον κόσμο, σύμφωνα με το World Happiness Report. Αν και τα τυπικά χαρακτηριστικά της σκανδιναβικής κοινωνίας παίζουν σημαντικό ρόλο (όπως το υψηλό βιοτικό επίπεδο, το δίκαιο σύστημα φορολογίας, το σωστό σύστημα υγείας, εκπαίδευσης και πρόνοιας, καθώς και το γεγονός ότι εδώ εμφανίζονται οι μικρότερες οικονομικές ανισότητες στον κόσμο), η έμφαση του έθνους στη διδασκαλία της ενσυναίσθησης στα σχολεία, συμβάλλει με τον δικό της τρόπο στην ευτυχία. Στο εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας η ενσυναίσθηση θεωρείται πλέον ένας από τους μεγαλύτερους παράγοντες στη δημιουργία όχι μόνο ευτυχισμένων αλλά και πετυχημένων ανθρώπων. Μεγάλο μέρος της μελέτης γίνεται σε σχολικές ομάδες. Παιδιά με διαφορετικά επίπεδα γνώσεων και διαφορετικές αδυναμίες, συνεργάζονται για το καλύτερο, μαθαίνοντας να βοηθούν Από dinfo τον διπλανό τους και να αλληλοσυμπληρώνονται, αντί να ανταγωνίζονται. Η κεντρική ιδέα εστιάζει στο ότι όταν κάποιος είναι πολύ ικανός, αντί να κυριαρχεί, έχει υποχρέωση να βοηθά τους πιο αδύναμους. Με τον πόθο για γενική ευημερία να κυριαρχεί από τα θρανία, δεν είναι περίεργο το ότι οι Δανοί ψηφίζονται σταθερά ως μία από τις πιο ευτυχισμένες χώρες στον κόσμο. ΜΑΡΙΑΝΙΝΑ ΠΑΤΣΑ (doctv)Γιατί οι Δανοί διδάσκουν στα σχολεία τηνΓιατί οι Δανοί διδάσκουν στα σχολεία τηνΓιατί οι Δανοί διδάσκουν στα σχολεία τηνΓιατί οι Δανοί διδάσκουν στα σχολεία τηνΓιατί οι Δανοί διδάσκουν στα σχολεία τηνΓιατί οι Δανοί διδάσκουν στα σχολεία την


Γιατί οι Δανοί διδάσκουν στα σχολεία την ενσυναίσθηση; 

ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΦΑΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ...

 

Μαθήματα Χαρούμενης Ιατρικής

Παραμύθια φαγοθεραπείας..

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΕΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΕΣ : ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΑΡΣΕΝΙΚΗ ΓΟΝΙΜΟΤΗΤΑ

Τα τελευταία χρόνια, ένα αυξανόμενο ποσοστό ανδρικής υπογονιμότητας πρέπει να αποδοθεί σε μια σειρά παραγόντων που αφορούν το περιβάλλον, την υγεία και τον τρόπο ζωής. 

ΙΡΙΔΟΛΟΓΙΑ

Είναι ένας επιστημονικός κλάδος ο οποίος εντάσσεται στα πλαίσια της Φυσιοπαθητικής επιστήμης που βασίζεται στην μελέτη της ίριδας, των πιο πολύπλοκων δομικών ινών όλου του σώματος ( της ίριδας).

ΦΥΣΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗ ΚΑΙ ΦΥΣΙΟΠΑΘΗΤΙΚΗ ΓΕΡΟΝΤΟΛΟΓΙΑ

Η εφαρμοσμένη πολιτισμική μας κληρονομιά από τον Ασκληπιό, τον Ιπποκράτη, και τον Ηλία Πέτρου για τον άνθρωπο σήμερα.

ΝΕΥΡΩΝΕΣ ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΝΤΑΙ ΣΕ ΟΠΟΙΑΔΗΠΟΤΕ ΗΛΙΚΙΑ !!!

Ο εγκέφαλός μας μπορεί να αναπτύξει νέους νευρώνες καθ’ όλη τη διάρκεια της ζωής μας. Διαβάστε αυτό το άρθρο για να μάθετε μερικούς τρόπους να κρατάτε τον εγκέφαλό σας νέο όσο μεγαλώνετε!

ΕΥΤΥΧΩΣ ΠΟΥ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΚΙ ΑΥΤΟΙ ΟΙ ΓΙΑΤΡΟΙ !!!

«Ποιος μπορεί να μας γιατρέψει;». Ο ιατρός παθολόγος-νεφρολόγος Αντώνης Λαγγουράνης, καλεσμένος στην εκπομπή «Στα Άκρα» με τη Βίκυ Φλέσσα μάς εξηγεί με βάση την ιατρική του Ιπποκράτη.

ΟΥΛΙΤΙΔΑ: ΣΠΙΤΙΚΕΣ ΘΕΡΑΠΕΙΕΣ

Η ουλίτιδα θεωρείται φλεγμονή που αναπτύσσεται γύρω από τους ιστούς που περιβάλλουν και στηρίζουν τα δόντια.

ΑΝΤΙ ΓΙΑ ΠΑΡΑΣΙΤΟΚΤΟΝΑ ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ ΣΤΟΥΣ ΚΗΠΟΥΣ

Οι «διάδρομοι λουλουδιών» μειώνουν τα παράσιτα

ΟΞΕΙΔΩΤΙΚΟ ΣΤΡΕΣ. ΕΝΑΣ ΥΠΟΥΛΟΣ ΕΧΘΡΟΣ

Ο Denham Harman ήταν ο πρώτος που διατύπωσε την υπόθεση ότι οι ρίζες οξυγόνου μπορεί να παράγονται in vivo ως παραπροϊόντα των βιολογικών αντιδράσεων.

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΕΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΕΣ : )ΗΛΕΚΤΡΟΕΥΑΙΣΘΗΣΙΑ (EHS).....ΜΙΑ "ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΑΣΘΕΝΕΙΑ "

Με την εξάπλωση της ασύρματης τεχνολογίας, ο παγκόσμιος πληθυσμός εκτίθεται όλο και περισσότερο σε ηλεκτρομαγνητικά πεδία υψηλής συχνότητας. 

ΟΙ ΤΡΟΦΕΣ ΤΡΟΠΟΠΟΙΟΥΝ ΤΑ ΓΟΝΙΔΙΑ!!! ΔΙΑΤΡΟΦΟΘΕΡΑΠΕΙΕΣ !!!

Μία ιδιαίτερα καινοτόμα ιδέα εφαρμόζει από το 2018 το Τμήμα Βιοχημείας και Βιοτεχνολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, με επικεφαλής τον πατρινό Δημήτρη Κουρέτα.

ΣΟΥΣΑΜΙ - ΤΑΧΙΝΙ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΒΙΟΛΟΓΙΚΟ

ΒΡΑΒΕΙΟ ΔΙΑΤΗΡΗΣΗΣ ΤΗΣ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑΣ

ΠΡΟΚΛΗΤΗ ΖΗΤΗΣΗ ΠΑΝΑΚΡΙΒΩΝ ΦΑΡΜΑΚΩΝ ΜΕ ΑΠΟΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ....

Ποιους θα πάρει το ΑΣΘΕΝΟΦΟΡΟ;

ΚΟΥΡΚΟΥΜΑΣ ΚΑΙ ΜΝΗΜΗ !

Η μνήμη είναι ένα από τα αγαπημένα αντικείμενα των επιστημόνων. Κι αυτό γιατί έχουν πάντα κάτι καινούργιο να ανακαλύψουν. Τώρα, νέα έρευνα Αμερικανών επιστημόνων δείχνει πως η κουρκουμίνη… βασικό συστατικό του κουρκουμά βοηθάει στην μνήμη μας.

NOVARTIS - ΤΟ ΝΤΟΚΟΥΜΕΝΤΟ ΤΗΣ ΕΛΒΕΤΙΚΗΣ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ

Χωρίς σχόλια.....

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΕΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΕΣ : 5G.....

Προβλήθηκε από το ΡΙΚ2 στις 19:00 το βράδυ της Δευτέρας 04 Νοεμβρίου η εκδήλωση που διοργάνωσε το Κίνημα Οικολόγων – Συνεργασία Πολιτών με θέμα «Εφαρμογή της τεχνολογίας 5G: προκλήσεις και αντιδράσεις» την Παρασκευή 1 Νοεμβρίου με ομιλητή τον Δρ. Θεόδωρο Μέτση, Μηχανολόγος – Ηλεκτρολόγος, Μηχανικός Περιβάλλοντος.

ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ ΑΝΤΙΒΙΟΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ!!!.... ΚΑΙ ΤΗΝ Ε.Ε.

"Ου δώσω δε ουδέ φάρμακον ουδενί αιτηθείς θανάσιμον."

ΕΝΔΟΚΡΙΝΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ

Στη φυσιολογία της άσκησης, καθώς επίσης και της μυϊκής ανάπτυξης, συμμετέχουν πολλές διαφορετικές ορμόνες. Αδρεναλίνη- επινεφρίνη, κορτιζόλη, ινσουλίνη, γλουκαγόνη, τεστοστερόνη, σωματοτροπίνη, θυροξίνη, αλδοστερόνη, προλακτίνη, ωχρινοτρόπος ορμόνη, αντιδιουρητική ορμόνη, ερυθροποιητίνη. 

ΒΙΛΧΕΜ ΡΑΙΧ: ΜΑΡΤΥΡΕΣ ΤΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΗΣ ΣΚΕΨΗΣ

Τα πιο γνωστά και πρόχειρα παραδείγματα είναι: Ο Σωκράτης, που εκτελέστηκε γιατί δίδαξε τους νέους <<καινά δαιμόνια>>, (νέους θεούς, νέες ιδέες),

ΒΑΛΤΕ ΤΟ ΓΕΛΙΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΣΑΣ....

Έχετε διαπιστώσει πως όταν γελάτε, «φωτίζει» το πρόσωπό σας και φαίνεστε ομορφότεροι και νεότεροι;

ΣΤΑΜΑΤΙΣΤΕ ΤΩΡΑ ΤΗΝ 5G ....

Αγαπητοί συνάδελφοι,

Μένουν 2 μέρες μόνο για όσους θέλουν να υπογράψουν, μαζί με χιλιάδες συνανθρώπους μας, το 5G Appeal (δίνεται και στα ελληνικά) [https://www.5gspaceappeal.org/](https://www.5gspaceappeal.org/) , την έκκληση των επιστημόνων για να σταματήσει η μάστιγα του 5G.

ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ ΣΤΟ ΕΔΩΛΙΟ ΓΙΑΤΙ ΜΙΛΗΣΑΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΑ ΓΕΝΝΗΤΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ

Τέσσερις νηπιαγωγοί που διδάσκουν στην Κρήτη κάθονται στο εδώλιο του κατηγορουμένου στις 22 Οκτωβρίου γιατί στο πλαίσιο εγκεκριμένου μαθήματος αγωγής υγείας, μίλησαν στα παιδιά για την επιστημονική ονομασία των γεννητικών οργάνων.